请师父教导怎么才能让孩子爱学习
师父您好！感恩您建此好平台，让我们有问题可以随时提问，能在此得到解决。同时也从中学到许多知识。感恩师父慈悲！🙏🙏🙏
师父我生活上都能得到如意，就是孩子的学习不让我如意，他对学习的态度真的不好(感觉很麻木，不上进，在课堂睡觉作业不及时完成，回家不是拿手机就是看电视(电视还是看幼儿圆小朋友的))，如果现在还不努力的话，明年就没有高中读。虽然读书并不是唯一的出路，但这个社会不读书是万万不可能的，(没有知识你会寸步难行，科技如此发达，你能干什么)
他父亲是位优秀党员(现还是党支部书记)阳光上进，在家上市公司上班也是多次被评为敬业的好员工。我虽然没有他父亲优秀，但我经常发心去做义工，希望自己给孩子树立个好榜样！我该怎么办才能让孩子爱上学习！
请求师父教导🙏🙏🙏
师父我生活上都能得到如意，就是孩子的学习不让我如意，他对学习的态度真的不好(感觉很麻木，不上进，在课堂睡觉作业不及时完成，回家不是拿手机就是看电视(电视还是看幼儿圆小朋友的))，如果现在还不努力的话，明年就没有高中读。虽然读书并不是唯一的出路，但这个社会不读书是万万不可能的，(没有知识你会寸步难行，科技如此发达，你能干什么)
他父亲是位优秀党员(现还是党支部书记)阳光上进，在家上市公司上班也是多次被评为敬业的好员工。我虽然没有他父亲优秀，但我经常发心去做义工，希望自己给孩子树立个好榜样！我该怎么办才能让孩子爱上学习！
请求师父教导🙏🙏🙏
南无阿弥陀佛，您好。
首先说，孩子的天性就是模仿。
家里有学习氛围，大人每天都在学习，都在用功。白天上班归上班，晚上回来保证自己这一天的阅读量，保证这一天自己还在学习，孩子有样学样。从小耳濡目染，浸泡在一个有学习氛围的家庭里，您不怕，您也不愁孩子他不爱学习。这是第一，我们从方法上来讲。
第二，从内容来说，学习学什么？
其实孩子的学习靠引导，很多家长会抱怨孩子说，“哎，孩子不爱读书，孩子不看书”。他看什么？您让他看什么？其实真正懂该怎么去看书的家长有多少？
比方说去年我这儿有两个孩子，一个是高二，一个是高三，我就从人物传记、小说、散文、诗歌（中国的外国的），包括政治人物、军事人物、宗教人物……各种各样的体裁，各种各样的东西方的作者，包括各种各样的时代，每个挑一本。
我跟他讲，我说每本书你不用都读，咱们这么一大箱子书，你要读完那且去了。但是你要从中去发现，发现什么？首先发现一种你喜欢的文体，有些人可能就爱看诗歌，有些人可能就爱看散文，有些人可能就爱看小说，有些人可能就爱看编年体的，有些人可能就爱看章回体的，有些人可能就爱看纪传体的，每个人的爱好跟兴趣是不同的，但是每样您得给他挑出一本来。
然后，让他由着这一本书，或者我喜欢这个作者，或者我喜欢上了这个时代、这个朝代，或者我喜欢上了这种文体，或者我喜欢上了这种内容。把这个当成一个口子，撕开之后，那么由着时代、由着作者或者由着文体，让他自己去徜徉于书海，让他自己学会去发现自己应该读什么，以及自己喜欢读什么。对于大一点的孩子——初高中的孩子大可以这样做。
再稍微小一点的孩子，比方说咱就拿有位师兄来说，他们家的儿子四年级，我问他，我说孩子有什么兴趣？喜欢地理。去年国家地理频道出了一本台历，365天，每天一篇，一张照片一个故事。我每天我就翻翻台历看，借助这一张照片、借助这个故事，我了解世界的风土民情，这本身也是一种学习的乐趣。今年好像又出了，个还大了内容还更丰富了，而且闰年还多一篇。
我们要去引导去发现去培养孩子的学习兴趣，孩子才能爱学习。您说对吧？
吉祥如意，阿弥陀佛！
首先说，孩子的天性就是模仿。
家里有学习氛围，大人每天都在学习，都在用功。白天上班归上班，晚上回来保证自己这一天的阅读量，保证这一天自己还在学习，孩子有样学样。从小耳濡目染，浸泡在一个有学习氛围的家庭里，您不怕，您也不愁孩子他不爱学习。这是第一，我们从方法上来讲。
第二，从内容来说，学习学什么？
其实孩子的学习靠引导，很多家长会抱怨孩子说，“哎，孩子不爱读书，孩子不看书”。他看什么？您让他看什么？其实真正懂该怎么去看书的家长有多少？
比方说去年我这儿有两个孩子，一个是高二，一个是高三，我就从人物传记、小说、散文、诗歌（中国的外国的），包括政治人物、军事人物、宗教人物……各种各样的体裁，各种各样的东西方的作者，包括各种各样的时代，每个挑一本。
我跟他讲，我说每本书你不用都读，咱们这么一大箱子书，你要读完那且去了。但是你要从中去发现，发现什么？首先发现一种你喜欢的文体，有些人可能就爱看诗歌，有些人可能就爱看散文，有些人可能就爱看小说，有些人可能就爱看编年体的，有些人可能就爱看章回体的，有些人可能就爱看纪传体的，每个人的爱好跟兴趣是不同的，但是每样您得给他挑出一本来。
然后，让他由着这一本书，或者我喜欢这个作者，或者我喜欢上了这个时代、这个朝代，或者我喜欢上了这种文体，或者我喜欢上了这种内容。把这个当成一个口子，撕开之后，那么由着时代、由着作者或者由着文体，让他自己去徜徉于书海，让他自己学会去发现自己应该读什么，以及自己喜欢读什么。对于大一点的孩子——初高中的孩子大可以这样做。
再稍微小一点的孩子，比方说咱就拿有位师兄来说，他们家的儿子四年级，我问他，我说孩子有什么兴趣？喜欢地理。去年国家地理频道出了一本台历，365天，每天一篇，一张照片一个故事。我每天我就翻翻台历看，借助这一张照片、借助这个故事，我了解世界的风土民情，这本身也是一种学习的乐趣。今年好像又出了，个还大了内容还更丰富了，而且闰年还多一篇。
我们要去引导去发现去培养孩子的学习兴趣，孩子才能爱学习。您说对吧？
吉祥如意，阿弥陀佛！